עשרות רבות של תלונות נאספו בעמוד הפייסבוק של משרד החינוך, וכעת מגיע הפתרון: בעקבות מפגש של מועצת התלמידים והנוער הארצית עם הנהלת משרד החינוך, יוקם "צוות י"א" ליישום רפורמת הבגרויות. מטרתו של הצוות תהיה להעלות את הבעיות עם הרפורמה החדשה ולחשוב על דרכים לפתרונם. הצוות יכלול את אנשי משרד החינוך, מורים ותלמידים.

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• פתרון בחינת הבגרות מועד חורף באנגלית
• סיכום ההעברות בכדורגל הישראלי
• "אין למי לפנות, ואין עם מי לדבר"

כזכור, בשבועות האחרונים התלוננו עשרות תלמידי כיתות י"א על העומס הרב בעקבות ריבוי הדרישות מהם, כתוצאה מהרפורמה החדשה שבה עליהם להגיש עבודות חקר רבות ולהיבחן בבחינות פנימיות. שנאל פסקל, שרשמה פוסט שהיכה גלים בפייסבוק תיארה זאת כך: "אני חוזרת הביתה בשעות מטורפות, ואז אין לי אפשרות לנוח או לבלות עם חברים, אני צריכה ללמוד למבחן, לעשות עבודה או להתנדב".

© צילום מסך פייסבוק

הצוות גובש בעקבות שיחות שהתקיימו בין נציגי משרד החינוך ונציגי התלמידים בישראל, בנושא מבנה הבגרויות החדש ויישום רפורמת למידה משמעותית. במהלך השיח הפתוח עם התלמידים ובהמשך למפגשים עם מנהלים הוחלט על הקמת הצוות המיוחד. הצוות אשר יגובש בימים הקרובים, ייפגש אחת לשבוע ויפעל כדי להטיב את הטמעת רפורמת הבגרויות במוסדות החינוך.

נציגי התלמידים הביעו תמיכה מלאה בעקרונות הרפורמה, והסכימו עם נציגי המשרד בחשיבות דרכי הלמידה החדשות, ששמות דגש על למידה משמעותית ועל התאמת ההוראה למיומנויות המאה ה-21. לצד זה, הציגו התלמידים קשיים שהם חווים במהלך שנת הלימודים הנוכחית, ודיברו על עומס שחשים לטענתם תלמידי שכבת י"א. נציגי המשרד קיבלו שבשנה הראשונה ליישום הרפורמה אכן ייתכנו קשיים, והוסכם שיש לפעול במשותף כדי למצוא להם פתרונות הולמים ומקלים.

© אדם ליבל

במהלך השיח, הציגו נציגי מועצת התלמידים והנוער הארצית שורה של נושאים לבחינה, ומנכ"לית המשרד הבטיחה לשקול את הנושא. מנכ"לית משרד החינוך, מיכל כהן, הדגישה: "צוות י"א יפעל במשותף לליבון הנושאים והקשיים שעולים מין השטח, אני גאה בתלמידים ומתרשמת מהאחריות ומהמנהיגות שלהם. רפורמת הלמידה המשמעותית נועדה כדי לקדם למידה חווייתית ועדכנית, ואני משוכנעת שביחד נביא להצלחתה".

אליאב בטיטו, יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, בירך על ההחלטה: "אנו שמחים על היענות משרד החינוך לבקשתנו, על הקשב הרב לכל הטענות שעלו ועל האפשרות לקחת חלק בעיצוב עתיד החינוך של מדינת ישראל. אנו רואים בעקרונות הרפורמה התחלה לשינוי משמעותי בדרך לחינוך אחר ומתקדם, ומאמינים כי אנו - בני הנוער, נוכל להשלים את החלק החסר, ולהפוך את החינוך בישראל לזה העומד בחזית החינוך העולמית".